Connessi, con la lettura (ad alta voce)
Saranno numerosi gli appuntamenti nella Svizzera italiana il 27 maggio, anche con vari padrini d'eccezione
BELLINZONA - Il 27 maggio torna la Giornata svizzera della lettura ad alta voce, giunta alla sua nona edizione. L’iniziativa coinvolge ogni anno tra i 45’000 e i 50’000 bambini e adolescenti in tutta la Svizzera e richiama l’attenzione sull’importanza della lettura condivisa.
Il tema scelto per il 2026, "Leggere ad alta voce crea ponti", mette al centro il ruolo delle storie come strumento di connessione tra persone e culture. Numerosi studi indicano che la lettura ad alta voce favorisce lo sviluppo dell’empatia, aiuta ad accogliere nuove prospettive e contribuisce a rafforzare le competenze linguistiche, contrastando anche le disuguaglianze educative.
Tra gli ambasciatori dell’edizione 2026 figurano personalità provenienti dal mondo della cultura, dei media e delle istituzioni, tra cui lo scrittore Fabio Andina, la consigliera di Stato Marina Carobbio Guscetti e il cantante Luis Landrini. A livello nazionale, tra i sostenitori dell’iniziativa c’è anche la consigliera federale Elisabeth Baume-Schneider, che sottolinea: «I nostri bambini costruiranno il mondo di domani. Il nostro compito è di allargare i loro orizzonti e di aiutarli a sviluppare la loro immaginazione. La lettura ad alta voce crea legami ed è una preziosa fonte d’ispirazione per proiettarsi nel futuro».
Nella Svizzera italiana, il 27 maggio diverse personalità leggeranno storie in scuole, biblioteche e altri spazi pubblici. Tra queste: Fabio Andina, Julie Arlin, Barbara Barbarossa, Rachele Bianchi Porro, Lolly Camen, Marina Carobbio Guscetti, Yari Copt, Luca Gianinazzi, Luis Landrini e Christa Rigozzi.
L’iniziativa è promossa dall’Istituto svizzero Media e Ragazzi (ISMR, con una storica collaborazione con 20 Minuti e numerosi partner. Per l’edizione 2026, sul tema centrale collabora anche con Baobab Books e SwissDiversity.
La partecipazione è aperta a tutti: è possibile organizzare momenti di lettura a casa, a scuola o in altri contesti e registrare le proprie attività sul sito dedicato. L’obiettivo è diffondere una pratica che, oltre a stimolare l’immaginazione, contribuisce allo sviluppo linguistico e alla motivazione alla lettura tra i più giovani.
